정책명

논술전형

제정 시기 및 배경

논술전형은 대학 입학 전형의 일환으로, 학생들의 사고력과 논리적 글쓰기 능력을 평가하기 위해 도입되었습니다. 이 전형은 주로 1990년대부터 주목받기 시작했으며, 입시 경쟁이 치열해짐에 따라 학생들의 다양한 능력을 평가하고자 하는 필요성이 커지면서 확산되었습니다.

주요 내용 및 조치사항

논술전형은 학생들에게 주어진 주제에 대해 논리적으로 글을 작성하게 함으로써 그들의 사고력, 문제 해결 능력, 창의성 등을 평가합니다. 대학마다 논술 주제와 평가 기준이 다르며, 일부 대학은 학과별로 다른 논술 주제를 제시하기도 합니다. 논술전형은 보통 대학 수학능력시험과 함께 진행되며, 학생들의 종합적인 능력을 평가하는 데 사용됩니다.

시행 주체

논술전형은 개별 대학이 시행 주체가 되어 운영하며, 각 대학의 입학처가 세부적인 전형 방침을 수립하고 실행합니다.

적용 대상 및 범위

논술전형은 주로 인문사회계열 및 일부 자연과학계열 학과에 지원하는 학생들을 대상으로 하며, 각 대학에서 지정한 학과와 전형에 따라 다르게 적용됩니다.

기대 효과 또는 목적

논술전형은 학생의 논리적 사고력과 창의적인 문제 해결 능력을 평가함으로써 학생들의 다양한 능력을 입체적으로 파악할 수 있는 장점이 있습니다. 이를 통해 대학은 학생들의 학업 역량을 보다 정확하게 평가하고, 적합한 인재를 선발할 수 있습니다.

비판 및 한계점

논술전형은 평가의 주관성이 높아 공정성에 대한 논란이 있을 수 있으며, 논술 준비를 위한 사교육 의존도가 높다는 비판이 있습니다. 또한 학생들에게 추가적인 입시 부담을 줄 수 있다는 한계점도 지적됩니다.

이칭(alias)

출처