프로젝트/방법론명:

액션러닝

유형:

프로젝트 및 방법론

개요:

액션러닝은 실제 문제 해결을 통해 학습과 성장을 동시에 추구하는 교육 방법론입니다.

추진/개발 주체:

레그 레빈스(Reg Revans)

추진 시기:

1940년대

적용 분야:

기업 교육, 조직 개발, 리더십 훈련 등

핵심 내용 및 구성:

액션러닝은 참가자들이 실제 문제를 해결하면서 학습하는 과정을 강조합니다. 이 방법론은 주로 소규모 그룹으로 구성된 팀이 특정 문제를 다루고, 이를 해결하기 위한 다양한 접근법을 탐색하는 방식으로 진행됩니다. 팀원들은 서로의 경험과 지식을 공유하며, 이를 통해 문제 해결 능력을 향상시키고 새로운 통찰을 얻습니다. 액션러닝의 중요한 요소는 질문을 통한 깊이 있는 탐구와 반성적 사고입니다. 참가자들은 문제 해결 과정에서 지속적으로 질문을 던지고, 이를 통해 문제의 본질을 파악하며, 창의적인 해결책을 모색합니다. 또한, 액션러닝은 실행과 학습의 반복을 통해 지속적인 개선을 추구하며, 이를 통해 개인과 조직 모두의 성장을 도모합니다. 이러한 과정은 참가자들로 하여금 실질적인 변화를 이끌어내도록 돕고, 궁극적으로는 조직의 성과 향상에 기여합니다.

성과 및 영향:

액션러닝은 문제 해결 능력 향상, 팀워크 강화, 조직 내 혁신 촉진 등의 긍정적 영향을 미칩니다.

관련 사례:

GE, IBM 등 글로벌 기업들이 리더십 개발 프로그램에 액션러닝을 도입하였습니다.

이칭(alias):

실천학습

참고 정보:

액션러닝은 교육 및 조직 개발 분야에서 널리 활용되며, 다양한 연구와 사례를 통해 그 효과가 입증되었습니다.